為探索農(nóng)旅融合新路徑，破解景區(qū)季節(jié)性運營瓶頸，嘉興大學平湖師范學院、教育學院“循征轍定向探紅印，稻浪間童蹤鋪紅富”暑期社會實踐團隊，于7月深入平湖市曹橋街道澳多奇農(nóng)莊開展專題調(diào)研。團隊聚焦農(nóng)莊“全季運營”痛點，提出以“紅色研學”（紅研）為核心驅(qū)動力的農(nóng)旅融合方案，為激活國家AAA級景區(qū)潛力提供了新思路。

直面現(xiàn)實挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)資源待激活

坐落于馬廄村的澳多奇農(nóng)莊，集國家AAA級旅游景區(qū)、全國科普教育基地于一身，擁有農(nóng)耕文化、科普教育、行知文化、素質(zhì)拓展等八大功能區(qū)。然而，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)莊當前面臨活動形式相對單一、季節(jié)性客流波動明顯、游客停留時間較短等現(xiàn)實問題，豐富的空間資源與優(yōu)質(zhì)資質(zhì)尚未實現(xiàn)全年高效利用，價值潛力亟待釋放。

精準調(diào)研：深挖需求，對標先進

由7名跨專業(yè)學生組成的實踐團隊，在曹橋街道馬廄村婦聯(lián)主席沈丹丹與基地負責人孔利華的支持下，通過實地踏勘、深度訪談與問卷調(diào)查，展開全方位診斷。累計收集有效游客問卷200余份，精準把握游客體驗需求與痛點。訪談基地合作學校負責人5位，深入了解教育市場需求與研學合作方向。走訪調(diào)研省內(nèi)10余所同類優(yōu)質(zhì)基地，借鑒先進運營模式與成功經(jīng)驗。團隊系統(tǒng)梳理了制約農(nóng)莊“全季運營”的關鍵因素，為方案設計奠定了堅實基礎。

創(chuàng)新方案：紅研賦能，融合升級

緊扣國家“雙減”政策與推進研學旅行的戰(zhàn)略機遇，團隊充分挖掘平湖本地豐富紅色資源，結(jié)合澳多奇農(nóng)莊獨特的空間優(yōu)勢，提出打造“紅色打卡研學”新IP，設計沉浸式、互動性強的紅色主題研學路線與課程體系，將紅色教育深度融入農(nóng)事體驗、科普教育中，形成獨特吸引力；優(yōu)化空間功能布局，重新規(guī)劃室內(nèi)外互動體驗區(qū)，提升空間利用率與活動承載能力，設計全天候、多季節(jié)適用的活動項目；構(gòu)建“農(nóng)莊-村莊”聯(lián)動機制，探索建立農(nóng)莊與馬廄村的客流共享與資源互補機制，設計聯(lián)動旅游產(chǎn)品，帶動村莊整體客流增長與經(jīng)濟效益提升。

實踐價值：產(chǎn)學融合，服務地方

本次社會實踐將高校智力資源與地方發(fā)展需求緊密結(jié)合。嘉興大學學子通過扎實調(diào)研與創(chuàng)新設計，不僅為澳多奇農(nóng)莊突破季節(jié)性瓶頸、實現(xiàn)“全季運營”提供了切實可行的“紅研農(nóng)旅”融合路徑，也為探索高校服務鄉(xiāng)村振興、推動農(nóng)文旅高質(zhì)量發(fā)展貢獻了有價值的實踐案例。方案系統(tǒng)總結(jié)了經(jīng)驗與現(xiàn)存不足，相信其探索成果對同類景區(qū)轉(zhuǎn)型升級具有參考意義。